記者走基層 | 昌黎“校地聯(lián)建”結(jié)碩果 振興路上“智”在必得
秦皇島日報 記者 王靜
“以前總為油桃病蟲害防治沒章法發(fā)愁，現(xiàn)在專家手把手教技術(shù)，今年掛果率明顯提高。”不久前，在昌黎縣新集鎮(zhèn)小周莊村，果農(nóng)看著枝頭上飽滿的果實，難掩豐收的喜悅。這是河北科技師范學院農(nóng)學與生物科技學院專家團隊進村開展技術(shù)培訓后，村民們最直觀的收獲。今年以來，昌黎縣堅持“黨建搭臺、校地對接、互幫互助、共建共享”理念，與河北科技師范學院深入推進“校地聯(lián)建”，讓高校的智慧、技術(shù)資源扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村振興注入新動能。
“聯(lián)建的關鍵是找準需求、精準對接。”昌黎縣專門成立“校地聯(lián)絡專班”，聚焦基層黨建提升、特色產(chǎn)業(yè)培育等領域，組織共建雙方開展19次交流座談。目前，昌黎縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和河北昌黎經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委，已與河北科技師范學院18個二級教學單位黨委全部完成共建對接，形成了“專業(yè)匹配、資源適配”的合作格局。
在茹荷鎮(zhèn)的海參養(yǎng)殖基地，河北科技師范學院海洋資源與環(huán)境學院的專家們帶著檢測設備蹲點調(diào)研，為麗春海參養(yǎng)殖有限公司破解了水質(zhì)調(diào)控難題。“專家不僅給出方案，還留下了聯(lián)系方式，隨時能請教。”企業(yè)負責人說，現(xiàn)在養(yǎng)殖風險降低了，心里踏實多了。而在朱各莊鎮(zhèn)，河北科技師范學院數(shù)字與信息科技學院正與當?shù)仄髽I(yè)探討產(chǎn)業(yè)升級路徑，計劃用數(shù)字化技術(shù)為傳統(tǒng)制造業(yè)賦能。
“校地聯(lián)建不是單向輸出，而是雙向共贏。”河北科技師范學院負責人表示，學院既派專家下沉解決實際問題，鄉(xiāng)村也為師生提供實踐平臺。這種良性互動在多個領域落地生根：體育與健康學院計劃為大蒲河鎮(zhèn)送去文藝演出和中醫(yī)理療服務，讓村民在家門口享受健康關懷；教育學院擬在劉臺莊鎮(zhèn)中小學開設心理健康課堂和科學講堂，用知識點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想；藝術(shù)學院打算為泥井鎮(zhèn)村莊繪制藝術(shù)墻，讓村容村貌煥發(fā)新顏；文法學院與馬坨店鄉(xiāng)探討司法援助、信訪問題化解等合作，助力提升基層治理水平。
為讓合作走深走實，昌黎縣通過多種機制保障長效性。當?shù)亟⒘恕皩I(yè)技術(shù)人才庫”，每個產(chǎn)業(yè)領域明確1名首席專家，配備不少于3人的科技服務團隊；聘請專家擔任鄉(xiāng)村振興咨詢顧問，組織專業(yè)技術(shù)人才與鄉(xiāng)土人才“一對一”結(jié)對幫扶；還通過“農(nóng)村干部大講堂”等平臺，讓專家為基層黨員干部、實用人才授課，培養(yǎng)懂技術(shù)、會管理的鄉(xiāng)村帶頭人。
“校地聯(lián)建是破解鄉(xiāng)村振興‘人才瓶頸’的關鍵抓手。”昌黎縣鄉(xiāng)村振興局有關負責人表示，“從油桃種植技術(shù)培訓到水產(chǎn)養(yǎng)殖調(diào)研，從企業(yè)轉(zhuǎn)型升級指導到鄉(xiāng)村治理優(yōu)化，高校資源精準對接發(fā)展需求。這種‘智力下沉’的合作模式，讓鄉(xiāng)村振興的根基更牢、動力更足。”
編輯：韓冰
責編：李志財
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍