雙爭(zhēng)有我——365百姓故事匯丨李穎：讓每個(gè)農(nóng)村娃都擁有自己的舞臺(tái)
李穎利用假期為孩子們講公益課。通訊員 廉芳 攝
秦皇島日?qǐng)?bào) 記者 李正男
“月季花瓣落在筆記本上，像給夢(mèng)想蓋了個(gè)粉白的印章！”初秋的早晨，在海港區(qū)北港鎮(zhèn)劉家河小學(xué)校門口，住在附近的學(xué)生蹲在樹(shù)下，小心翼翼地將花瓣夾進(jìn)課本。不遠(yuǎn)處，校長(zhǎng)李穎舉著手機(jī)的手輕輕一抖，便將鏡頭里孩子們稚嫩的身影與飛落的花瓣交織在一起，像一幅會(huì)呼吸的畫(huà)……李穎，這位在農(nóng)村教育沃土深耕了多年的教育工作者，用掌心的溫度，讓這所小規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校，綻放出動(dòng)人的芳華。
2022年秋，李穎初到劉家河小學(xué)時(shí)，校園里柿子樹(shù)的枝頭正掛滿果實(shí)。第一次教師會(huì)上，她指著綴滿青果的樹(shù)枝笑著說(shuō)：“咱校雖小，卻藏著大自然的教案本呢！”
這份教案很快便應(yīng)用到課堂。霜降時(shí)節(jié)，“柿柿如意”課程讓校園變成了熱鬧的實(shí)踐場(chǎng)。數(shù)學(xué)老師帶著孩子們蹲在地上，玻璃量杯里的水面冒起氣泡，那是不規(guī)則柿子在“訴說(shuō)”體積的秘密；語(yǔ)文課堂搬到了樹(shù)下，“落日西風(fēng)卷白沙，柿子霜紅滿樹(shù)鴉”的詩(shī)句里，藏著古人與今人的隔空對(duì)話；美術(shù)課上，孩子們把柿子染成燈籠紅，讓畫(huà)面飄著甜香；勞動(dòng)課上，摘柿子的竹籃晃出陣陣笑聲，連空氣都被快樂(lè)所感染。四年級(jí)靳效瑀的媽媽攥著李穎的手打趣說(shuō)道：“孩子現(xiàn)在買西瓜都要帶把尺子，說(shuō)要算‘瓜體積’，這課程把娃的腦筋盤活了！”
如今，校園中的“植物課程”越來(lái)越豐富。“夢(mèng)想海棠”課程里，孩子們給每朵花寫成長(zhǎng)日記；“白果奇緣”課程中，撿拾的銀杏葉變成了書(shū)簽上的詩(shī)行……校園里的一草一木都成了會(huì)說(shuō)話的課本，而李穎作為副主編出版的《新的備課 備新的課》《魅力足球》等書(shū)籍，也早已成為許多學(xué)校的教學(xué)范本。
“李校長(zhǎng)，咱農(nóng)村娃能去看看大學(xué)校園不？”今年春天，一位家長(zhǎng)的問(wèn)話像顆種子落進(jìn)李穎心里。隨后，她多方聯(lián)系，并爭(zhēng)取到相關(guān)部門的支持，終于帶著全校50名學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)校園。在河北環(huán)境工程學(xué)院的垃圾分類展廳，孩子們踮著腳把“垃圾”投進(jìn)對(duì)應(yīng)顏色的籃筐，響起一陣歡聲笑語(yǔ)；東北大學(xué)的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室里，六年級(jí)的錢宏熙顫抖著按下按鈕，看著編程小車沿著軌跡跑起來(lái)時(shí)，眼里亮得像星星。回程的大巴上，孩子們攥著寫滿字的研學(xué)手冊(cè)，有人偷偷說(shuō)：“我以后想考這里的機(jī)器人專業(yè)。”
這樣的“第一次”總在發(fā)生。風(fēng)箏文化節(jié)上，孩子們手繪的“中國(guó)龍”風(fēng)箏掠過(guò)操場(chǎng)，收獲滿滿的成就感；舞蹈社團(tuán)的《上春山》登上區(qū)里的消夏晚會(huì)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)時(shí)，小姑娘們高興得紅了眼眶……
李穎總說(shuō)：“哪怕學(xué)校只有50個(gè)孩子，每個(gè)孩子也都該有自己的舞臺(tái)。”而她自己，憑借這份對(duì)教育的熱忱，先后榮獲秦皇島市骨干教師、秦皇島市優(yōu)秀教師、海港區(qū)師德標(biāo)兵、海港區(qū)十佳農(nóng)村教師、海港區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)，并且3次獲得海港區(qū)政府三等功。
“教育就像種樹(shù)，哪怕土壤再小，只要用心澆灌，每顆種子都能長(zhǎng)成自己獨(dú)有的模樣。”李穎撫摸著校園里的老柿子樹(shù)，目光中滿是憧憬。
編輯：楊宏璐
責(zé)編：李志財(cái)
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍